吉日嘎拉图在内蒙古锡林郭勒盟的一个苏木文化站，已经坚守了六年，他每周固定三天开公益启蒙课，覆盖辖区内的孩子和老人，周二下午给小学低年级孩子上双语识字课，用草原上的马、羊、敖包这些例子，让大家记得更牢。
有个叫巴根的10岁男孩，之前总觉得识字没用，后来听吉日嘎拉图讲《江格尔》的故事，慢慢爱上了读绘本，现在他能自己读简单的蒙汉双语小故事，还会给奶奶讲里面的情节。
他还利用傍晚的空闲时间，教辖区的老人用智能手机的基础功能，比如视频通话、发语音消息，很多老人第一次和外地的孙辈视频，都红了眼眶,连说没想到能这么方便。
吉日嘎拉图没有照搬城里的启蒙模式，而是把蒙古长调、敖包文化这些本地元素融入课程，比如教孩子唱短调片段时，同步教对应的汉字，让启蒙更有温度，也更贴近生活。
他还制作了“草原启蒙小卡片”，正面是蒙汉双语的草原动植物，背面是简单的介绍，免费发给辖区内的牧民，现在很多牧民家里都有一沓，茶余饭后会拿出来教孩子认。
他组织的“启蒙小使者”活动，让孩子当小老师，教家里的长辈识字，既锻炼了孩子的表达能力，也让老人学起来更有动力,不少家庭还因为这个活动变得更热闹。
一开始文化站的设备很简陋，吉日嘎拉图自己凑了两万多块钱，买了绘本、桌椅和投影仪，冬天的时候，他会提前把教室的炉子生好，等孩子和老人来上课，怕大家冻着。
有个腿脚不便的独居老人，没法去文化站，吉日嘎拉图每周三都会上门，教她用微信和在外地打工的儿子视频，现在老人每周都盼着吉日嘎拉图来，还会带自己做的奶豆腐给他。
他还收集了牧民家里的旧书，整理后放在文化站的书架上，大家可以免费借阅，有时候遇到孩子特别喜欢的书，他还会自己掏钱买新的补充,尽量满足大家的需求。
吉日嘎拉图的启蒙，不是教大家生硬的知识，而是把文化和生活连在一起，让启蒙变得接地气、有温度，他的做法告诉我们，基层启蒙不用复杂的设备，只要用心贴近群众，结合本地特色，就能给大家带来实实在在的帮助，想做基层文化启蒙的人，可以先从身边的小事做起，比如给邻居家的孩子讲个故事，教老人用个简单的手机功能，慢慢就能形成温暖的小氛围,让更多人感受到文化的力量。